C’est un atelier de lecture.
Nous utilisons des fiches d’exercices.
Nous lisons et trouvons des mots en rapport avec un thème.
Camille l’utilise avec des ouvriers d’ESAT.
Cet atelier est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans cet atelier, nous parlons de Frida Kahlo.
Frida Kahlo est une peintre.
Frida est Méxicaine.
Nous proposons un tableau de Frida Kahlo à peindre ou à colorier.
Nous faisons une exposition pour raconter la vie de Frida Kahlo.
Nous pouvons exposer le tableau.
Exposer, c’est montrer les.../...

Dans ce livret de cuisine, nous donnons la recette du pain allemand.
Nous expliquons la recette avec les images :
- des ingrédients
- des ustensiles
- des étapes de la recette.
Imprimer le livret en recto verso sur bords courts.

Ce livret est adapté aux personnes en situation de handicap.

Cette fiche aide à remplir un arrêt de travail.

Dans cet atelier, nous parlons des règles de vie.
Les règles de vie, c’est ce que l’on a le droit de faire ou de ne pas de faire lorsque l’on vit en famille, en groupe, en société...
Nous proposons des affiches avec des pictogrammes pour aider à comprendre.

Cet atelier est adapté aux.../...

Le 3 novembre c’est la journée de la gentillesse.
Dans cet atelier, nous parlons de la gentillesse.
Nous faisons une affiche à plusieurs.
Nous pouvons offrir des cartes.

Dans cette activité, nous cherchons les intrus dans un diapo ou des fiches.
L’ intrus c’est l’image qui n’a rien à voir avec les autres images.
Nous jouons avec les animaux et les végétaux.
Ici, les végétaux sont les fruits, les légumes et les fleurs.

Cette activité est adaptée aux.../...

Dans cette activité, nous reconnaissons les mots grâce aux images.
L’activité c’est mettre ensemble des mots écrits et des images.
Nous utilisons des mots de la vie de tous les jours.
Camille l'utilise avec des ouvriers d'ESAT.

Cet activité est adaptée aux personnes en situation de handicap.

Pour apprendre à se doucher seul, nous utilisons un séquentiel.
Un séquentiel explique les différentes étapes de la douche.
Le séquentiel s’affiche dans la salle de bain.
Nous proposons plusieurs tailles d’affiches.

Nous créons un journal facilement avec une maquette.
Une maquette c’est comme un modèle.
Avec cette maquette, nous ajoutons des textes et des photos.

Nous utilisons l’échelle de douleur pour montrer notre niveau de douleur.
Nous montrons si ça va, si ça ne va pas, ou si ça ne va pas du tout.

C’est un atelier de peinture, de coloriage.
Nous découvrons un tableau de Picasso.
Picasso est un peintre.
Le tableau s’appelle Guernica.
Guernica est un tableau très célèbre.
Nous nous amusons à refaire le tableau à plusieurs.
Nous pouvons exposer le tableau.
Exposer, c’est montrer.../...

C’est un atelier de lecture.
Nous utilisons des fiches d’exercices.
Nous lisons, nous recherchons un intrus.
Un intrus c’est une mot qui n’a rien à voir avec le sujet du texte.
Cet atelier est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans ce jeu, nous recherchons des pictogrammes cachés dans une image représentant la vie d’une ferme.
Nous jouons avec un diaporama ou avec des fiches.

Ce jeu est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans ce livret de cuisine, nous donnons la recette du pain d’épices.
Nous expliquons la recette avec les images :
- des ingrédients
- des ustensiles
- des étapes de la recette

Imprimer le livret en recto verso sur bords courts.

Dans cette fiche, nous fabriquons un pot à crayons.
Nous utilisons :
- des boites de conserve
- des papiers
- des rubans
- des boutons
Cet atelier est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans cet atelier discussion, nous proposons des affiches avec des panneaux du code de la route.
Nous discutons ensemble pour comprendre ce que veulent dire les panneaux.
Les panneaux sont à imprimer au format A3.

Dans cette activité, nous jouons au loto.
À la place des nombres, nous utilisons des panneaux du code de la route.
Nous utilisons :
- des grilles
- des pions
Cet jeu est adapté aux personnes en situation de handicap.

Nous répondons à des questions sur le code de la route.
Nous projetons un diaporama sur un écran.
En voiture, en vélo ou à pied, connaître le code de la route est important pour notre sécurité.

Dans cet atelier, nous apprenons à utiliser l’argent.
Nous « achetons » des objets de la vie de tous les jours.
Nous utilisons :
- un plateau de jeu
- des cartes
 - une liste de courses,
- un dé
- de la fausse monnaie.
Ce jeu est adapté aux personnes en situation de handicap.