Nous créons un journal facilement avec une maquette.
Une maquette c’est comme un modèle.
Avec cette maquette, nous ajoutons des textes et des photos.

Nous utilisons l’échelle de douleur pour montrer notre niveau de douleur.
Nous montrons si ça va, si ça ne va pas, ou si ça ne va pas du tout.

C’est un atelier de peinture, de coloriage.
Nous découvrons un tableau de Picasso.
Picasso est un peintre.
Le tableau s’appelle Guernica.
Guernica est un tableau très célèbre.
Nous nous amusons à refaire le tableau à plusieurs.
Nous pouvons exposer le tableau.
Exposer, c’est montrer.../...

C’est un atelier de lecture.
Nous utilisons des fiches d’exercices.
Nous lisons, nous recherchons un intrus.
Un intrus c’est une mot qui n’a rien à voir avec le sujet du texte.
Cet atelier est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans ce jeu, nous recherchons des pictogrammes cachés dans une image représentant la vie d’une ferme.
Nous jouons avec un diaporama ou avec des fiches.

Ce jeu est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans ce livret de cuisine, nous donnons la recette du pain d’épices.
Nous expliquons la recette avec les images :
- des ingrédients
- des ustensiles
- des étapes de la recette

Imprimer le livret en recto verso sur bords courts.

Dans cette fiche, nous fabriquons un pot à crayons.
Nous utilisons :
- des boites de conserve
- des papiers
- des rubans
- des boutons
Cet atelier est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans cet atelier discussion, nous proposons des affiches avec des panneaux du code de la route.
Nous discutons ensemble pour comprendre ce que veulent dire les panneaux.
Les panneaux sont à imprimer au format A3.

Dans cette activité, nous jouons au loto.
À la place des nombres, nous utilisons des panneaux du code de la route.
Nous utilisons :
- des grilles
- des pions
Cet jeu est adapté aux personnes en situation de handicap.

Nous répondons à des questions sur le code de la route.
Nous projetons un diaporama sur un écran.
En voiture, en vélo ou à pied, connaître le code de la route est important pour notre sécurité.

Dans cet atelier, nous apprenons à utiliser l’argent.
Nous « achetons » des objets de la vie de tous les jours.
Nous utilisons :
- un plateau de jeu
- des cartes
 - une liste de courses,
- un dé
- de la fausse monnaie.
Ce jeu est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans cet atelier, nous créons des tableaux avec du matériel de récupération.
Nous récupérons les objets que nous avons l’habitude de mettre à la poubelle (bouchons, journaux…)
Nous proposons 14 modèles.
Nous pouvons exposer les tableaux.
Exposer, c’est montrer les tableaux en les.../...

Dans cette activité, nous allons jouer aux mots croisés imagés.
Nous proposons des images et des pictogrammes pour faciliter le jeu.
Nous utilisons une grille avec le modèle des mots pour s’aider.
Il n’y a pas besoin de savoir lire pour jouer à ce jeu.
Ce jeu est adapté aux personnes en.../...

La famille gagnante est un jeu de cartes.
La règle du jeu est la même qu'un autre jeu connu avec des familles.
Les familles sont : Noël, Pâques, Halloween…
Il n’y a pas besoin de savoir lire pour jouer à ce jeu.
Ce jeu est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans cette activité, nous jouons au sudoku avec des images.
Le sudoku est un jeu qui utilise une grille et des chiffres.
Ici, nous avons remplacé les chiffres par des images.
Cet jeu est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans cet atelier, nous découvrons des tableaux de peintres célèbres.
Nous pouvons peindre les modèles, les colorier ou réaliser des collages.
Nous pouvons les exposer.
Exposer, c’est montrer les tableaux en les affichant aux murs.
Cette activité est adaptée aux personnes en situation de.../...

Dans cet atelier, nous travaillons sur les adjectifs.
Un adjectif est un mot qui nous dit quelque chose en plus sur un objet, une personne, un animal.
Par exemple : une chaussette propre. Propre est un adjectif.
Nous utilisons des jeux pour travailler sur les adjectifs
Cette activité est.../...

Avec cet outil, nous expliquons le Conseil de Vie Sociale.

Le CVS est un outil de la loi 2002-2.
Ce document permet d’expliquer en facile à lire et à comprendre le Conseil de Vie Sociale aux personnes en situation de handicap.
D’autres documents PULSE sont à télécharger sur : http://participati.../...

Avec cet outil, nous expliquons le livret d’accueil, outil de la loi 2002-2.
Le livret d’accueil en facile à lire et à comprendre est à remplir.
D’autres documents PULSE sont à télécharger sur : http://participation-des-usagers.blogs.apf.asso.fr/

Dans cet atelier discussion, nous parlons des légumes du jardin selon les saisons.
Nous apprenons quand on plante et on récolte les légumes.
Nous utilisons :
- une frise avec les 4 saisons
- des cartes sur les légumes.

Cette activité est adaptée aux personnes en situation de handicap.