Ce contenu va permettre d’expliquer de façon simple et imagée aux personnes accompagnées comment faire pour aller voter.
HANDIAPASON le mag est un journal mensuel. Mensuel, c’est quand le journal est publié tous les mois. Nous parlons de l’actualité et de culture générale. La culture générale c’est ce que tout le monde connait dans un pays. Nous utilisons : - des photos - des pictogrammes - des phrases.../...
Ce contenu permet aux personnes qui ne savent pas lire de visualiser en image le menu du jour. Egalement, à travers les couleurs de chaque catégorie d’aliment cela permet de voir et de créer un menu équilibré. Ce support peut aussi servir de support d’échange pour savoir qu’elles sont les.../...
Ce contenu est une activité manuelle. Dans cette fiche, nous expliquons comment réaliser un tableau en utilisant des poissons. Pour faire ce tableau, nous devons découper, colorier, peindre. Nous pouvons faire une exposition de nos tableaux.
Dans ce contenu, plusieurs activités sont proposées pour apprendre à connaitre les poissons : - des fiches sur l’anatomie du poisson - des questions à choix multiples - un texte à trous
Dans cet atelier, nous discutons du cycle de l’eau. Nous construisons un puzzle poster. Nous mettons toutes les étapes sur le poster pour comprendre le parcours de l’eau.
Ce contenu est une activité manuelle. Dans cette fiche, nous expliquons comment réaliser un mobile sur le thème du printemps. Nous découpons et décorons des oiseaux, symboles du printemps. Nous utilisons du bois et de la laine pour fabriquer ce mobile.
Ce support est adapté aux enfants.../...
Dans ce livret, nous parlons de la saison du printemps. Nous proposons 25 mots symbolisant le printemps. Une définition et une image sont proposées pour chaque mot. Un encadré permet de dessiner ou coller une image correspondant au mot.
Imprimer le livret en recto verso sur bords.../...
Dans ce contenu, nous proposons un diaporama pour échanger autour des jeux paralympiques d’hiver.
Dans ce contenu, nous proposons 4 poèmes sur le thème du printemps. Des images sont disponibles pour illustrer les poèmes. Un des poèmes est traduit en communication alternative et améliorée.
Ce support est adapté aux enfants et adultes en situation de handicap.
Avec cette activité, nous profitons d’une ballade pour partir à la recherche d’éléments naturels (fleurs, coccinelle, plume…). Nous devons soit prendre l’élément en photo, soit le ramasser pour faire un herbier.
D’après l’idée d’Isabelle publiée au mois d’avril. Cette fiche fait un point sur ce qu’il va se passer pendant le mois qui arrive : - les journées mondiales du mois - la pensée du mois - le défi du mois
Dans cette activité, nous discutons de ce que l’on aime ou pas. Des cartes « pouce en bas » ou « pouce en l’air » peuvent être utilisées pour répondre aux différentes questions. Cet atelier permet d’apprendre à mieux se connaître et de se découvrir des points communs.
Ce support est.../...
Dans cette activité, nous jouons avec les lieux où vivent les animaux. Les animaux peuvent vivre dans la forêt, dans la savane, sur la banquise… Nous devons placer les animaux suivant leur lieu d’habitation. Ce support est adapté aux personnes en situation de handicap.
A l’occasion de la journée internationale du 8 mars, nous proposons un atelier pour discuter des droits des femmes depuis 1944. Nous utilisons une frise chronologique et des cartes à placer dessus. Des explications sont fournies pour échanger tous ensemble.
Ce support est adapté aux.../...
Nous pouvons faire cette activité pour la Saint-Valentin. Afin de montrer notre amitié ou notre amour autour de nous, nous distribuons des cœurs à notre entourage. Nous pouvons également écrire des messages d’amour ou d’amitié au dos de ces cœurs.
Ce support est adapté aux personnes en.../...
Nous associons un personnage avec un objet. Nous devons trouver les différences entre deux images.
Ce support est adapté aux personnes en situation de handicap.
Dans cette activité, nous jouons avec les objets du quotidien. Parmi une planche de 34 images, il faut retrouver les images tirées au sort. Ce jeu fait également travailler le vocabulaire et la performance visuelle.
Dans cette activité, nous reconnaissons les mots grâce aux images. L’activité c’est mettre ensemble des mots écrits et des images. Nous utilisons des mots des objets de tous les jours. Nous avons repris l’idée de Camille qui propose cette idée pour les ouvriers d’ESAT.
Dans cette activité, nous associons des images entre elles (deux images identiques, deux images similaires et une image avec un pictogramme). Ce support permet de travailler le vocabulaire des objets du quotidien.
Dans ce jeu plateau, nous jouons avec le langage écrit et oral. Nous devons répondre à des questions ou écrire des mots. Nous utilisons : - le plateau de jeu - des pions - un dé
Dans ce contenu, nous discutons des métiers. Nous utilisons un jeu et deux diaporamas pour aborder ces 18 métiers (vétérinaire, agriculteur, coiffeur, peintre…). Nous discutons de ce qu’ils font, du matériel utilisé…
