Ce set de table est à compléter.
Vous pouvez noter des informations importantes pour vous.
Vous pouvez noter vos allergies, ce que vous n’aimez pas…
Vous pouvez mettre votre photo.

C’est un atelier de lecture.
Nous utilisons des fiches d’exercices.
Nous lisons et trouvons des mots en rapport avec un thème.
Camille l’utilise avec des ouvriers d’ESAT.
Cet atelier est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans ce livret de cuisine, nous donnons la recette du pain allemand.
Nous expliquons la recette avec les images :
- des ingrédients
- des ustensiles
- des étapes de la recette.
Imprimer le livret en recto verso sur bords courts.

Ce livret est adapté aux personnes en situation de handicap.

Cette fiche aide à remplir un arrêt de travail.

Dans cette activité, nous reconnaissons les mots grâce aux images.
L’activité c’est mettre ensemble des mots écrits et des images.
Nous utilisons des mots de la vie de tous les jours.
Camille l'utilise avec des ouvriers d'ESAT.

Cet activité est adaptée aux personnes en situation de handicap.

Pour apprendre à se doucher seul, nous utilisons un séquentiel.
Un séquentiel explique les différentes étapes de la douche.
Le séquentiel s’affiche dans la salle de bain.
Nous proposons plusieurs tailles d’affiches.

Nous utilisons l’échelle de douleur pour montrer notre niveau de douleur.
Nous montrons si ça va, si ça ne va pas, ou si ça ne va pas du tout.

Dans ce livret de cuisine, nous donnons la recette du pain d’épices.
Nous expliquons la recette avec les images :
- des ingrédients
- des ustensiles
- des étapes de la recette

Imprimer le livret en recto verso sur bords courts.

Dans cet atelier discussion, nous proposons des affiches avec des panneaux du code de la route.
Nous discutons ensemble pour comprendre ce que veulent dire les panneaux.
Les panneaux sont à imprimer au format A3.

Nous répondons à des questions sur le code de la route.
Nous projetons un diaporama sur un écran.
En voiture, en vélo ou à pied, connaître le code de la route est important pour notre sécurité.

Dans cet atelier, nous apprenons à utiliser l’argent.
Nous « achetons » des objets de la vie de tous les jours.
Nous utilisons :
- un plateau de jeu
- des cartes
 - une liste de courses,
- un dé
- de la fausse monnaie.
Ce jeu est adapté aux personnes en situation de handicap.

Dans cet atelier, nous travaillons à apprendre à nous repérer.
Nous replaçons des formes sur une feuille en suivant le modèle.
Camille utilise ce support avec des ouvriers d’ESAT.
 

Cette activité est adaptée aux personnes en situation de handicap.

Maria est une éducatrice.
Maria nous parle du bien-être.
Nous parlons de l’automassage.
L’automassage est une activité pour apprendre des gestes simples pour se masser soi-même.
Nous pouvons nous détendre avec l’automassage.
Ce projet peut être proposé à toutes les personnes en situation.../...

dhthhytr

Dans cet atelier discussion, nous parlons du téléphone portable.
Nous expliquons les différentes fonctions.
Une fonction c’est tout ce qui est possible de faire avec un téléphone.
Nous utilisons un portable géant et des cartes pour animer l’activité et discuter ensemble.
Cette activité.../...